|
 |
中国的人口
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:10
点击：30 评论：0
|
|
|
|
|
中国的行政区划
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:09
点击：22 评论：0
|
|
|
|
|
中国的疆域
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:08
点击：17 评论：0
|
|
|
|
|
海洋资源
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:07
点击：20 评论：0
|
|
|
|
|
矿产资源
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:06
点击：21 评论：0
|
|
|
|
|
土地资源
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:05
点击：15 评论：0
|
|
|
|
|
水资源和水能资源
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:04
点击：13 评论：0
|
|
|
|
|
黄河
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:03
点击：14 评论：0
|
|
|
|
|
长江
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:02
点击：23 评论：0
|
|
|
|
|
河流和湖泊概况
|
| |
日期：2006-11-02 18:09:01
点击：17 评论：0
|
|
|
|
|
第四册农业的发展
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:59
点击：19 评论：0
|
|
|
|
|
第三册中国的人口
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:56
点击：14 评论：0
|
| 教学要求： 1、记住我国的人口总数； 2、 知道我国的人口分布、城乡人口比例以及华侨和侨乡； 3、提高阅读人口密度图及柱状图的能力。 教学重点： 1、我国人口数量及其在世界上的地位； 2、我国人口的分布特点。 教学难点：根据人口密度图分析我国的人口分布情况 教 具 |
|
|
|
第三册香港和澳门
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:55
点击：31 评论：0
|
| 一、教学目标 1. 知识能力培养 （ 1 ）通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能； （ 2 ）通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进行总结归纳出因 |
|
|
|
第三册《长江》
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:53
点击：7 评论：0
|
| 教材分析] 本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容，其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊，并通过对中国第一大河的学习来掌握认识一条河流应了解的几个方面，从 |
|
|
|
第三册黄河导学学案
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:50
点击：10 评论：0
|
| 学习目标： 1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称 2、 在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下游的分界点内蒙古河口镇和河南省旧孟津 3、 知道龙羊峡、三门峡和小浪底等工程的名称及分布 4、 理解黄河“母 |
|
|
|
第三册“逐步完善的交通运输网”
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:49
点击：18 评论：0
|
| 教学设计思路 ： 本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段 |
|
|
|
第三册中国的疆域和行政区划校园快讯
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:49
点击：9 评论：0
|
| 课题名称：第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域（1课时）第二节中国的行政区划（2课时） 课型：一、二课时新授课第三课时复习课 课程标准： 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆 |
|
|
|
海洋资源
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:48
点击：13 评论：0
|
| 教学目标 1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。 2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培养学生的读图分析能力。 |
|
|
|
矿产资源
|
| |
日期：2006-11-02 18:08:47
点击：19 评论：0
|
| 教学目标 1.使学生通过阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解我国在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析我国土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节 |
|
|
|
 |
|
教案分类 |
|
|
|
|
|
