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历史教案－雅典的民主
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日期：2006-10-19 18:47:31
点击：15 评论：0
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| 雅典的民主 Athens CitySiteof Ancient 公元前５０８年，雅典的政治制度又进行改革了。这是第一次实行“陶片放逐”制度，雅典的公民都怀着紧张而激动的心情来参加公民非常大会了，因为今天是投票的日子。什么是“陶片放逐”呢？ 克利斯提尼是雅典一位富有魄力的政治家 |
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历史教案－资产阶级民主革命和清朝的灭亡
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日期：2006-10-19 18:47:30
点击：13 评论：0
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| 第三章资产阶级民主革命和清朝的覆亡 第一节资产阶级民主革命的兴起 教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握20世纪初中华民族危机的不断加深；清政府实行的“新政”；收回利权运动；兴中会的成立及其革命主张；陆皓东及广州起义的影响；章炳麟、 |
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历史教案－《早期爱琴文明与城邦国家》的教学与思考
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日期：2006-10-19 18:47:28
点击：17 评论：0
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| 《早期爱琴文明与城邦国家》的教学与思考 教材内容分析 古希腊创造了辉煌灿烂的文化，并成为西方文明的摇篮。本课内容从古希腊文明的开端爱琴文明讲起，自然引入到城邦时代。教材重点介绍了古希腊两个著名的城邦雅典和斯巴达，其中对雅典民主制的描写尤为详荆本部分内 |
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历史教案－第1课 人类的形成
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日期：2006-10-19 18:47:27
点击：14 评论：0
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| 第1课人类的形成 教学目标 ： 1、通过本课的学习，使学生全面了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。 2、通过引导学生思考与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。 3、通过氏族 |
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历史教案－星罗棋布的氏族聚落
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日期：2006-10-19 18:47:27
点击：13 评论：0
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| 星罗棋布的氏族聚落 〖教学目标〗 知识与能力:知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具、半坡聚落概貌、半坡人的彩陶艺术；通过半坡人河姆渡人在生产生活方面与前人的比较，发现他们所取得的巨大进 |
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历史教案－百家争鸣
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日期：2006-10-19 18:47:26
点击：25 评论：0
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| 课题说明：本课承第6课“春秋战国的纷争”、第7课“大变革的时代”而来。在我国历史上，春秋战国时期是一个从奴隶制向封建制过渡的时代，是一个称霸争雄的时代，是一个变革图强的时代。这一社会现实付诸于意识形态领域，使得这一时期又成为一个百花齐放，百家争鸣的时 |
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历史教案－班会课教案
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日期：2006-10-19 18:47:25
点击：13 评论：0
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| 班会课教案 主题： 习惯决定命运 目的： 通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。 主持人： 凌方华、赵文贤 过程： 一、学生主持人宣布班 |
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历史教案－鸦片战争
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日期：2006-10-19 18:47:24
点击：26 评论：0
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| 《鸦片战争》说课教案 今天我说课的题目是：高中中国近现代史教材第一章中的《鸦片战争》。 一、 概说： 鸦片战争是中国历史的转折点，它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的必然交汇。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开 |
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历史教案－《秦帝国的兴亡》说课稿
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日期：2006-10-19 18:47:23
点击：27 评论：0
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| 《秦帝国的兴亡》说课稿 一、本课地位： 我说课的内容是七年级上册的第13课《秦帝国的兴亡》。课本内容主要包括三部分：1、“秦王扫六合”2、陈胜吴广起义3、秦汉战争（自学内容）。 秦朝是中国历史上第一个大一统的封建朝代。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据混 |
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历史教案－三国鼎立
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日期：2006-10-19 18:47:20
点击：52 评论：0
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| 第18课三国鼎立 教学目标： 一、知识目标： 1、掌握官渡之战之战的过程及作用 2、掌握赤壁之战的过程及影响、 3、了解曹操能够统一北方的原因 4、掌握三国鼎立局面的形成 二、能力目标： 通过本课的学习，提高学生对重大历史事件的复述能力。同时，通过曹操一胜一败原 |
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历史教案－第3课 氏族公社时代的居民
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日期：2006-10-19 18:47:19
点击：11 评论：0
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| （一）教学目的 １．要求学生掌握下列基础知识河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段；大汶口原始居民所代表的氏族公社发展阶段、距今年代、制造的金属物品和陶器的新品种、氏族公社 |
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历史教案－多种多样的社区
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日期：2006-10-19 18:47:18
点击：19 评论：0
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| 《多种多样的社区》教学设计 一教学设计思想 （一）教材分析 本课是在第一课的基础上，进一步以学生的感受、观察、思考为起点，引导学生认识常见社区类型及了解社区间差异与联系，从而使学生初步树立起本课程重要观点之一：区域差异与联系的观点。从内容上看，教材分两 |
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历史教案－七课 建设有中国特色社会主义的政治
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日期：2006-10-19 18:47:17
点击：14 评论：0
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| 七课建设有中国特色社会主义的政治 上一课我们学习了我国是如何建设有中国特色社会主义的经济，本课开始学习我国是如何建设有中国特色社会主义的政治，即我们要学习和了解党在社会主义初级阶段的三个基本纲领中的纲领。 在建设有中国特色社会主义的经济的同时，为什么要 |
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历史教案－第1课 祖国境内的远古人类
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日期：2006-10-19 18:47:17
点击：15 评论：0
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| 第1课祖国境内的远古人类 教学目的： 1．基础知识元谋人；蓝田人；北京人；山顶洞人。 2．思想认识 ①我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，我国历史可以追溯到一百多年前，从而激发学生的爱国主义情感。 ②劳动创造世界和人类本身。从我 |
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西周的盛衰
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日期：2006-10-19 18:47:15
点击：12 评论：0
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| 教学目标 武王伐纣的经过、性质；西周的分封制、等级制的内容及作用；西周的农业和手工业的状况；国人暴动，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。 通过学习武王伐纣这一战争的原因和经过，让学生分析这场战争的性质，从而培养学生观察问题和分析问题的能力。 教师引导学 |
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夏商王朝的统治
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日期：2006-10-19 18:47:14
点击：13 评论：0
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| 教学目标 禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣：农业、畜牧业、手工业的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活：“人牲”和“人殉” |
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氏族公社繁荣时期的居民
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日期：2006-10-19 18:47:13
点击：15 评论：0
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| 教学目标 河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段；大汶口原始居民所代表的氏族公社发展阶段、距今年代、制造陶器、氏族公社瓦解过程中出现的贫富分化现象；黄帝其人以及他对华夏族的 |
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昌盛的秦汉文化(三)
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日期：2006-10-19 18:47:12
点击：8 评论：0
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| 教学目标 通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。 通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年 |
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祖国境内的远古人类
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日期：2006-10-19 18:47:12
点击：14 评论：0
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| 教学目标 元谋人、北京人、山顶洞人的发现及生活情况；旧石器时代、氏族与氏族公社。 通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。以教材为蓝本并附以一些课外内容，如：考古资料、图片资料、文字记载、本地遗迹等让学生见识到历史学 |
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昌盛的秦汉文化(二)
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日期：2006-10-19 18:47:10
点击：12 评论：0
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| 教学目标 通过本课的学习，使学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因；王充与《论衡》。 通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说明佛教和道教对我国文化的影响，理解宗教迷信的危害，培养辨别是非和观察 |
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