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自然教案－第一册 5、1大气
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日期：2006-11-02 18:23:25
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| 第一节大气 教材分析 本节是第五章《地球》的起始节，也是本章的重点章节。因为大气不仅是地理环境组成的基本要素，而且是十分活跃、对环境影响最大的要素，也是地球与其他星球相区别的重要标志之一。它对岩石圈地表形态的变化、水圈的水分循环、生物圈的生物生存和分 |
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自然教案－第一册 5、3地球表面的形态
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日期：2006-11-02 18:23:24
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| 教材分析 地球表面，在大气圈和水圈之下，便是地球的固体外壳—地壳。地壳表面不是一个平坦的表面，而是具有很大的高低起伏,地表形态多样，有各种各样的地貌。在宏观上，地球表面最显著的特点是海陆分布，即有高起的大陆和深渊的海底。 本节内容总体分两部分，一是可感 |
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自然教案－第一册 5、5地球的运动（2课时）
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日期：2006-11-02 18:23:23
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| 教材分析 地球作为一颗行星在宇宙中不停地运动，我们生活在地球上感觉不到地球在运动，在地球本身的运动中最明显的是自转运动和公转运动。地球的自转和公转是地球与人类关系最为密切的运动形式。在地球绕轴自转的同时也在绕日公转，由此而影响地球上的光热状况的分布与 |
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自然教案－第二册 1、1细胞
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日期：2006-11-02 18:23:22
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| 第一节细胞 教材分析 本章是本册教材的起始章节，从本章教材开始，要比较系统地学习和探索生命的奥秘，了解生物体的结构和生理。本节又是本章的起始节，主要讲述细胞的形态、结构和功能；植物细胞和动物细胞的异同点；单细胞动物和单细胞植物。细胞是生物体结构和功能 |
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自然教案－第二册 1、3细菌
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日期：2006-11-02 18:23:21
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| 教材分析 细菌是我们平时接触最多的单细胞生物，它与单细胞动植物一样，个体微孝全部生命活动在一个细胞内完成；但是，细菌细胞的结构中没有成形的细胞核，细菌属于原核生物，而动植物的细胞有细胞核，属于真核生物，这是细菌和动植物的最大区别。本节教材主要讲述细菌 |
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自然教案－第一册 3、8哺乳类（2课时）
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日期：2006-11-02 18:23:19
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| 第三章动物世界 第八节哺乳类 教材分析 哺乳类是动物界中分布最广泛、功能最完善、进化最高等的动物。教材紧紧围绕这一基本特点，以家兔为代表，采用特殊到一般，个别到整体的学习方法，从生活习性、形态、结构和生理特征等方面进行剖析。一方面明确了生物与环境之间的 |
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自然教案－第一册 3、10动物的行为
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日期：2006-11-02 18:23:18
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| 第十节动物的行为 教材分析 动物的行为实际上是动物个体或群体在进化过程中形成的对环境及其变化的一种适应活动。动物的行为对于维持个体生存和种族延续，都是十分重要的。动物的行为是多种多样的。学生平时对动物行为有所觉察，但缺乏有意识的思考。通过本节内容的学 |
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自然教案－4、1绿色开花植物的叶茎根
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日期：2006-11-02 18:23:17
点击：12 评论：0
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| 第四章植物世界 第一节绿色开花植物的叶茎根 教材分析 本节是学生系统接触植物知识的开端。课本以文字叙述为主，辅以较多的图以帮助学生理解，并给学生留下了较多的思考空间。如叶、茎、根的形态结构，变态叶和变态茎，单叶和复叶的区别等。学好本节内容能使学生对绿色 |
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自然教案－第一册 4、3裸子植物
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日期：2006-11-02 18:23:16
点击：6 评论：0
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| 第三节裸子植物 教材分析 松是一种比较常见的植物，学生在平时的活动中对松有一定的了解，但很少有学生会对松进行细致的观察，特别是对松的生殖，更是知之甚少。对于象松这一类的植物在分类上的归属问题学生就更没有这样的概念了。因此，本节教材对松的基本形态结构和生 |
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自然教案－第一册 4、5生物的分类
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日期：2006-11-02 18:23:15
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| 第五节生物的分类 教材分析 本节教材从科学方法教育而言，是观察与比较的延伸。学生在接受了半个学期的观察与比较的学习与训练，在初步掌握这两种科学方法的基础上，进入分类方法的学习是很自然的。 教法指导 一、授课思路与方法 科学方法作为获得知识的工具，其传授过 |
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自然教案－第一册 4、7栽培植物
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日期：2006-11-02 18:23:14
点击：6 评论：0
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| 第七节栽培植物 教材分析 本节简要地介绍了栽培植物的由来，以及一些重要的农作物、药用植物和观赏植物。 教法指导 一、授课思路与方法 本节内容拟作为调查活动课进行。教师在课堂上的任务主要是对课外调查活动进行一些必要而周密的组织，并在调查内容、途径、方式以及 |
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自然教案－第一册 5、4地貌的变化（2课时）
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日期：2006-11-02 18:23:11
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| 教材分析 地壳和宇宙间的一切物质一样，处在不停的运动变化之中。岩石的变形，海陆的变迁，千姿百态的地表形态，都是地壳变动的结果。今天我们所见到的地壳表面的面貌，仅是地壳漫长发展历史中的一个镜头。 地球上由于自然界的原因，引起地壳的表面形态、组成物质和内 |
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自然教案－第一册5、6宇宙中的地球（2课时）
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日期：2006-11-02 18:23:08
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| 教材分析 在地球上，我们仰望天空，可以看到太阳、月亮以及各式各样的星星，包括闪烁的恒星、明亮的行星和轮廓模糊的星云。有时候，还可以看到划破夜空的流星和拖着长尾的彗星。若用天文望远镜和其它空间探测手段，可以观察到更多的恒星和星云、环绕行星公转的卫星，以 |
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自然教案－第二册 1、4真菌（2课时）
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日期：2006-11-02 18:23:07
点击：12 评论：0
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| 教材分析 前面已学过了细胞、单细胞的动植物和细菌，本节要学习的是在生活和生产活动中经常碰到，人们经常利用或避免，既有单细胞又有多细胞的真菌。真菌既有像动植物的一面（属真核生物），又有像细菌的一面(以现成的有机物作营养物质)。教材先讲述单细胞真菌(酵母菌) |
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自然教案－第二册 1、2细胞的分裂
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日期：2006-11-02 18:23:07
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| 教材分析 前一节主要讲述细胞的形态、结构及细胞各结构的功能，本节主要讲述细胞的功能即细胞分裂及意义、细胞生长及作用和细胞的衰老死亡，是第一节内容的延续，也是以后学习生物的生殖、遗传和变异的基矗这节内容还隐含着物质在无时无刻地运动变化的辩证唯物主义观点 |
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自然教案－第一册 1、5 学好自然科学
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日期：2006-11-02 18:23:05
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| 教材分析 本节内容在前面学习物质及其变化、运动规律的基础上，全面地介绍自然科学的研究对象，自然科学的作用及学习自然科学的基本方法；并通过介绍我国是世界四大文明古国之一和我国古代的四大发明及现阶段的先进科学技术实例，向学生进行爱国主义教育，激发学生学习 |
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自然教案－2、2 长度和体积的测量（3课时）
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日期：2006-11-02 18:23:04
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| 第二章观察和测量 第二节长度和体积的测量 教材分析 本节教材除了要求学生应用感觉器官去直接感知外，还需要使用工具有目的地进行实验。在学生原有的动手基础上，进一步掌握测量的理论知识和方法及规范动手操作技能。通过实践培养学生严谨、细致和实事求是的科学态度。 |
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自然教案－2、2植物对无机盐的吸收
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日期：2006-11-02 18:23:03
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| 第二节植物对无机盐的吸收 教材分析 根对无机盐的吸收是根的主要功能之一。本节教材通过演示实验，证明植物生活需要无机盐，若缺乏，会出现相应的症状，含氮、磷、钾的无机盐对植物生活尤为重要。最后结合实际，介绍合理施肥在工农业生产实践的应用。 教法指导 一、授课 |
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自然教案－2、4植物体内的物质运输
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日期：2006-11-02 18:23:02
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| 根从土壤中吸收来的水分和无机盐与叶通过光合作用制造的有机物,都要通过茎来运输。因而继根和叶之后,安排有关茎的知识是很自然的。 教法指导 一、授课思路与方法 1．本节教材内容比较抽象,演示实验不多，要尽量创造机会设计实验，并结合模型、挂图讲解，使知识由抽象变 |
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