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数学教案－6.4切线长定理
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日期：2006-10-23 18:28:17
点击：21 评论：0
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| 6.4切线长定理 教学目的： 1.使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理． 2．使学生学会运用切线长定理解有关问题． 3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想． 教学重点和难点： 切线长定理是教学的重点 |
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数学教案－函数
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日期：2006-10-23 18:28:17
点击：16 评论：0
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| 函数（－） 教学目的： 1．了解常量与变量的意义，能分清实例中的常量与变量； 2．了解自变量与函数的意义，能列举函数的实例，并能写出简单的函数关系式； 3．培养学生观察、分析、抽象、概括的能力； 4．对学生进行相互联系、绝对与相对、运动变化的辩证唯物主义观点 |
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数学教案－两圆的位置关系
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日期：2006-10-23 18:28:16
点击：45 评论：0
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| 课题:两圆的位置关系 教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；； 教学重点：两圆的五种位置的判定． 教学难点：知识的综合运用． 教学过程：一,复习引入： 请说出直线和圆的位置关系有哪几种？ 研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研究这种位置关系的，⑴直 |
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数学教案－用公式解一元二次方程12.1 用公式解一元二次方程（一）
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日期：2006-10-23 18:28:15
点击：20 评论：0
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| 12.1用公式解一元二次方程（一） 一、素质教育目标 （一）知识教学点：1．使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项． （二）能力训练点：1．通过一元二次方程的引入，培养学生分析问题和解决 |
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数学教案－ 函数（二）
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日期：2006-10-23 18:28:13
点击：15 评论：0
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| 课题 函数（二） 一、教学目的 1．使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义。 2．使学生理解求自变量的取值范围的两个依据。 3．使学生掌握关于解析式为只含有一个自变量的简单的整式、分式、二次根式的函数的自变量取值范围的求法，并会求其函数值。 4．通过求函数 |
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数学教案－初三(上)第一学月考试数学试题(B)
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日期：2006-10-23 18:28:13
点击：14 评论：0
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| 初三(上)第一学月考试数学试题(B) 一、选择题：（143分=42分 1、Rt△ABC中,∠C=900，AC=5，BC=12，则其外接圆半径为（） A、5B、12C、13D、6.5 2、一元二次方程x2-3x-1=0与x2-x+3=0所有实数根之和为（） A、2B、—4C、4D、3 3、在Rt△ABC中，∠C=900，a、b、c为三边， |
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数学教案－二次函数教学设计
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日期：2006-10-23 18:28:12
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| 二次函数的教学设计 教学内容：人教版九年义务教育初中第三册第108页 教学目标： 1.1.理解二次函数的意义；会用描点法画出函数y=ax 2 的图象，知道抛物线的有关概念； 2.2.通过变式教学，培养学生思维的敏捷性、广阔性、深刻性； 3.3.通过二次函数的教学让学生进一步体 |
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数学教案－弦切角
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日期：2006-10-23 18:28:02
点击：17 评论：0
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弦切角
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日期：2006-10-23 18:27:57
点击：7 评论：0
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