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函数单调性
  日期：2006-10-19 17:50:13 点击：536 评论：0
逻辑联结词说课稿
  日期：2006-10-19 17:50:12 点击：143 评论：0
从“学数学”到“做数学”
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《统计》教学设计
  日期：2006-10-19 17:50:10 点击：189 评论：0
让计算根植于情境之中
  日期：2006-10-19 17:50:08 点击：83 评论：0
爱“拼”才会赢
  日期：2006-10-19 17:50:06 点击：99 评论：0
数学因真实而精彩
  日期：2006-10-19 17:50:04 点击：125 评论：0
《生活中的估算》教学实践与反思
  日期：2006-10-19 17:50:03 点击：170 评论：0
评一堂探究课
  日期：2006-10-19 17:50:01 点击：90 评论：0
师生共建交流互动平台
  日期：2006-10-19 17:49:57 点击：73 评论：0
《统计》人教版小学数学第三册
  日期：2006-10-19 17:49:56 点击：93 评论：0
《可能性》一课的教学设计及反思
  日期：2006-10-19 17:49:54 点击：148 评论：0
《图形的运动与坐标》课例分析
  日期：2006-10-19 17:49:50 点击：39 评论：0
“互为反函数的函数图象间的关系”教学案例
  日期：2006-10-19 17:49:50 点击：46 评论：0
买球
  日期：2006-10-19 17:49:49 点击：30 评论：0
“排列组合常见的解题策略”课例分析
  日期：2006-10-19 17:49:48 点击：35 评论：0
《线段》说课
  日期：2006-10-19 17:49:45 点击：46 评论：0
《平行线特征》一节教学实录
  日期：2006-10-19 17:49:44 点击：83 评论：0
“立体图形的翻折”教学案例
  日期：2006-10-19 17:49:44 点击：32 评论：0
“有理数的加法”说课教案、课堂设计及教后反思
  日期：2006-10-19 17:49:43 点击：85 评论：0
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