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E 速度变化的快慢 加速度
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日期：2006-10-26 23:36:43
点击：622 评论：0
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| 第一章变速直线云动 E速度变化的快慢加速度 六十中学陈浩 教学目标: 1.运用类比的方法得到加速度概念和公式。 2.知道加速度单位的符号和读法，了解生活实际中某些物体作直线运动的加速度大校 3.理解并掌握加速度的概念,知道加速度方向即速度增量的方向。 教学重点：加 |
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气体的压强跟体积的关系
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日期：2006-10-26 23:36:41
点击：504 评论：1
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| 气体的压强跟体积的关系 濮阳市第五中学卜德民 （一）教学目的 1．了解定量气体的压强和体积的关系。 2．了解打气筒的构造和原理。 3．了解压缩空气的应用，培养学生分析问题的能力。 （二）教学重点定量气体的压强跟体积的关系。 （三）教学难点打气筒的工作过程的叙述 |
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高中物理第一册 第二章 第一节
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日期：2006-10-26 23:36:41
点击：502 评论：0
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| 二、位移和时间的关系 【 教学目标 】 1、理解匀速运动、变速运动的概念。 2、知道什么是位移时间图像。以及如何用图像来表示位移和时间的关系。 3、知道匀速直线运动的s－t图像的意义。 4、知道公式和图像都是描述物理量之间关系的数学工具，他们个有所长，可以相互补 |
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滑轮 （人教版）
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日期：2006-10-26 23:36:40
点击：135 评论：0
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| 滑轮 濮阳市第五中学卜德民 （一）教学要求 1．知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2．会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组。 （二）教具：学生分组实验。单个定滑轮和动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮的滑轮组、 |
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二力平衡 （人教版）
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日期：2006-10-26 23:36:39
点击：259 评论：0
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| 二力平衡 濮阳市第五中学卜德民 （一）教学目的 1．掌握二力平衡的条件． 2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题． （二）教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子． （三）教学过程 一、复习提问 1．牛顿第一定律的内容是什么？ 2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？ |
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惯性 （人教版）
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日期：2006-10-26 23:36:39
点击：260 评论：0
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| 惯性 濮阳市第五中学卜德民 （一）教学目的 1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性． 2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力． 3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育． （二）教具 惯性球、惯性小车和木块． （三）教学过程 一、复习提问 牛顿 |
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实验：研究液体的压强 教学设计
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日期：2006-10-26 23:36:37
点击：319 评论：0
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| 实验：研究液体的压强教学设计 （一）教学目的 1．知道液体压强的产生。 2．理解液体内部压强的规律。 3．培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。 （二）教具： 演示用：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜 |
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二力平衡教案示例之二
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日期：2006-10-26 23:36:34
点击：277 评论：0
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| 二力平衡教案示例之二 （一）教学目的 1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件． 2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题． 3．通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力． （二）重点与难点 二力平衡的条件及应用 （三）教学过程 1．引入新课 |
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二力平衡教案示例之一
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日期：2006-10-26 23:36:33
点击：587 评论：0
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| 二力平衡教案示例之一 （一）教学目的 1．掌握二力平衡的条件． 2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题． （二）教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子． （三）教学过程 一、复习提问 1．牛顿第一定律的内容是什么？ 2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？ 二、引入 |
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惯性教案示例之一
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日期：2006-10-26 23:36:31
点击：120 评论：0
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| 惯性教案示例之一 （一）教学目的 1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性． 2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力． 3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育． （二）教具 惯性球、惯性小车和木块． （三）教学过程 一、复习提问 牛顿第一定律的 |
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惯性教案示例之二
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日期：2006-10-26 23:36:31
点击：91 评论：0
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| 惯性教案示例之二 课题：惯性现象． 课时：1课时． 教学要求： 1．知道什么是惯性． 2．会用惯性知识解释简单的有关现象． 教具：课本图9-3的实验器材． 学生实验器材：5个火柴盒，直尺． 教学过程： 一、复习前节知识 1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？ 2 |
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第六节互成角度的二力的合成教案
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日期：2006-10-26 23:36:30
点击：111 评论：0
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| 第六节互成角度的二力的合成教案 （一）教学自的 介绍互成角度的二力的合成。常识性了解利用平行四边形求二力的合力。 （二）教具 二力合成演示器。 （三）教学过程 一、复习提问 1．同一直线上同方向二力的合成法则是什么？ 2．同一直线上反方向二力的合成法则是什么？ |
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同一直线上二力的合成教案
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日期：2006-10-26 23:36:29
点击：67 评论：0
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| 同一直线上二力的合成教案 （一）教学目的 l．理解合力的概念。 2．掌握同一条直线上二力的合成。 （二）教具 铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。 （三）教学过程 一、复习提问 1．什么是力？ 2．力产生的效果跟哪些因素有关？ 二、新课引入 教师：我们见过的物体都 |
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第六节互成角度的二力的合成 教案一
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日期：2006-10-26 23:36:29
点击：85 评论：0
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| 第六节互成角度的二力的合成教案一 课时安排1课时 教具、学具准备二力合成演示器、投影仪、交互式动画 教学设计示例 （一）新课引入 上一节我们学过了同一条直线上两个力的合成．但是物体受到的力大多不在同一直线上，而是互成角度的．例如，两个人在打夯时，他们用来提 |
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同一直线上二力的合成教案一
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日期：2006-10-26 23:36:27
点击：46 评论：0
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| 第五节同一直线上二力的合成教案一 重点、难点分析 1．合力的概念． 理解合力的概念关键是要让学生认识两个力共同作用产生的效果和一个力产生的效果相同．为了达到这一目的，除利用课本中的例子以及补充其他事例之外，可以通过实验进行定量的研究，使学生对这个问题的认 |
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课题： 有固定转动轴物体的平衡
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日期：2006-10-26 23:36:26
点击：40 评论：0
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| 课题：有固定转动轴物体的平衡 一、教学设想 作为初中杠杆平衡知识的延续，有固定转动轴物体的平衡问题再度被新教材选为必修内容。在掌握共点力作用下物体的平衡内容之后，正确掌握和应用有固定转轴的物体平衡条件的关键是对力矩概念的理解。 力矩是由力的概念衍生出来 |
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第四节重力 教案二
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日期：2006-10-26 23:36:25
点击：144 评论：0
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| 第四节重力教案二 重点、难点分析 1．重力 重力的概念比较复杂，而且比较抽象．由于学生在日常生活中对重力有一些模糊的认识，而且有些认识是不科学的，例如有的学生认为重力是物体自己施加的，这样给教学造成一定的困难．因而在进行“重力”这部分内容的教学时应从以下 |
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匀速圆周运动的实例分析
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日期：2006-10-26 23:36:24
点击：145 评论：0
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| 教学目标 知识目标 1、进一步理解向心力的概念． 2、理解向心力公式，进一步明确匀速圆周运动的产生条件，掌握向心力公式的应用． 能力目标 1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力． 2、培养运用 物理 知识解决实际问题的能力． 情感目标 1、激发学生 学习 兴趣，培 |
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第四节重力教案
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日期：2006-10-26 23:36:24
点击：164 评论：0
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| 第四节重力教案 （一）教学目的 1．知道重力产生的原因。 2．知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。 3．理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意义。 （二）教具 弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。 （三）教 |
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