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携手共铸造教育辉煌 ──在2005年下学期家长会上的讲话
胡家镇中心学校 陈恩学（2005年11月11日 星期五）
各位家长：您好！ 今天的学校因您而格外温馨，今天的校园因您而更加灿烂。请允许我代表学校对各位能在百忙之中按时参加今天家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢：感谢您在以往岁月中对我们工作的理解，更感谢您给予我们最无私、最真诚的支持。你们按时到会的本身就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对学校全体教职员工努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现，是愿做孩子坚强后盾的有力证明。我们既为各位如此通情达理感到心底踏实，又为各位如此目光远大感到信心百倍。
各位家长，您把自己的子女送到了我们的学校、交给了我们，我们不仅仅把他看成是您孩子上学受教育的事，而是把他看成是您把自己家庭的未来和美好的希望交给了我们。面对这最大的信赖，我们不敢稍有怠慢；面对孩子们纯真的双眼，我们倍感责任重大；面对孩子们灿烂的笑脸，我们必须全身心地投入。无论条件多差，无论工作多苦，无论待遇多低，我们只有无条件地付出才是踏实的！正是由于这样的信念，我们在苦苦地思索：怎样办好我们的学校？把家长们的愿望变成现实？我们觉得必须从环境建设和教师队伍建设这两个关键问题入手，办出一个全县乃至全市的一流学校，让胡家的孩子们尽可能地接受最好的、最现代化的教育，才是我们的本职所在。为了每一个孩子幸福健康的童年和未来、奠定坚实的基础、让每一名学生快乐科学地学习，让我们学校成为孩子们一生中生活最幸福的地方。按照这个发展思路，多年来我们坚定不移地走下去，学校的发展也步入了快车道，各种硬件设施逐步迈上新台阶、各种软件设施及学校管理顺势而上，不断达到新水准。教学设备从原来的一无所有，发展到今天的微机教学、远程教育卫星教学等现代化教学设备逐年完善。舞蹈室、音乐室、美术室、微机室、实验室等功能齐全，特别是2004年地面卫星接收站落户我校更是学校现代化建设的一个重要里程碑、是校园文化建设中一道亮丽的风景线。通过信息宽带网，实现了多媒体教学，学生通过大屏幕34英寸电视机，可以接收网上教学等节目，真正实现了胡家寺的孩子接受最前沿的教育理念、接受最现代的教育。学校由镇重点校正在跨越发展为内江市最佳文明单位、内江市校风示范学校、内江市教育科研示范学校、四川省农村艺术教育示范学校（也是全省唯一一所农村艺术特色示范学校），正向示范学校迈进。为了学校更好的发展、教育好您的子女，新学期我校在原有基础上，强化学校的内部管理，注重三个方面的工作：㈠严管深教，创建管理新模式。管理是教学的保障，一个学校的办学水平首先是由管理水平来体现的。我校现有学生1200多人，面对这么多家庭条件比较优裕、尚不能自立、又活蹦乱跳的孩子，怎么进行管理？这既是我们办学的难题，又是新题。近年来，我校始终抓住管理不放松，努力探索管理新模式。我们： 一是建队伍，定职责。落实管理岗位责任制，构建学校立体管理网络，形成了全方位、全天候、全程式的管理和服务模式。 二是建制度、定规矩。做到以法治校、依法施教、依规管理。 三是抓检查、搞评估。建立班级评估机制和学生品行评估机制，奖优罚劣，促进制度落实，提升管理水平。 四是变环境、强素质。人能改造环境，环境也能改造人。我们实施“期望效应”、“煤炉效应”、“沸腾效应”等三大效应，努力改变学校大环境和学生的心理内环境，达到文明其行为、优化其人格、强化其素质、管理其成人，这一直是我们教育管理追求的高境界。 五是转观念、提水平。要求全体教职工一定要更新观念，提升教育管理水平，树立管理就是服务、管理就是育人、管理就是责任的意识。要求大家在管理中要坚持一个“严”字，从严治校、从严施教；突出一个“爱”字，用“爱心、信心、细心、耐心”去教育每一个学生；抓住一个“情”字，以“情感”为主线去“动之以情、晓之以理”；落实一个“细”字，从“小事”、“细节”抓起，达到“春风化雨，润物无声”的效果。目前，我校管理已走向制度化、规范化、科学化。封闭式的教育管理模式，已成为我校的一大特色和亮点。 ㈡以人为本，开拓德育工作新思路。 面对五光十色的大世界，面对光怪陆离的社会大环境，怎样才能使孩子健康成长？怎样为孩子的终生打基础，为他们的明天做准备？这是每一位家长、每一位教育工作者及社会各界都十分关注的问题。自建校以来，我校就高度重视德育工作，确立了“德育为首、育人为本，先成人后成才”的办学思想，并针对不同年级的特点，开展了德育工作系列教育活动：以“培养良好习惯、做文明人”为主线，开展“文明班级、文明校园”创建活动，用习惯育人；以“我的责任”为主线，开展“献 五心、育五情”教育活动，用情感育人。正因为我们抓住这一主线，开校会、班会、演讲会，办板报，搞专栏，举办一系列的活动，并实施“每天进步一点点”教育工程，使学生的思想道德面貌上升到一个新境界。 ㈢质量为先，开创教学工作新局面。 教学是学校工作的中心，质量是学校工作的生命线，而提高教学质量的关键是教师。为此，我们： 一是择优选拔，组建和锻造一支优秀的教师队伍。我校先后组织教师学习魏书生教学艺术，学习成都青白江区大弯小学、北大附中实验学校经验，到成都、内江等地观摩听课，用先进的教学理念武装教师；进行电化教学培训，用现代化教学手段装备教师，让教师们的教学观念、业务水平、教学艺术得到极大提升。 二是加大教改力度，改革课堂教学模式，提高课堂效率。每学期都举行公开课、观摩课、优质课活动，坚持集体备课、教学研究，提出了“点点实、堂堂实、天天实、周周实、月月实、年年实”的“六夯实”教学模式。本学期开始施行的月考试就是最好的例证，上周抽考的三五年级，五一班数学由上期全镇第6名上升为全镇第4名、五二班数学由上期全镇第12名上升为全镇第7名、五三班语文由上期全镇第9名上升为全镇第8名、五三班数学由上期全镇第9名上升为全镇第2名、五四班语文由上期全镇第10名上升为全镇第3名、五四班数学由上期全镇第11名上升为全镇第8名，五五班语文、数学平均分和及格率在原基础上得到了很大的提升；三一班语文由上期全镇第11名上升为全镇第8名、三一班数学由上期全镇第4名上升为全镇第1名、三三班语文由上期第10名上升为第5名、三三班数学由上期第11名上升为第6名、三四班语文由上期第5名上升为全镇第2名、三四班数学由上期第6名上升为全镇第5名。 三是以教改促学改，变教会为学会、为会学，加强学法指导，重在启智育能。 四是因材施教、拔尖辅后，开展分层次教学，狠抓尖子生的拔高和后进生的转化。每周星期三、四、五下午第三节的培优辅差就是最好的佐证。五是实施“三突四联”工程，登高远望，“开窗透亮”，与时俱进，紧跟教改大势。即：突破教师自我“围城”瓶颈，突破学生自我潜力欠开发瓶颈，突破教材局限瓶颈，站在教改前沿，打开社会之窗和世界之窗，联系小学升初中考试，联系社会实际，联系社会热点，联系科技前沿，把握正确的教学方向。今年上学期小学毕业生共有2名学生升入隆昌一中、5名学生升入隆昌二中，成绩喜人。各位家长，当我们看到亲手培养的学生一天天在进步、一天天健康成长时，看到他们聪明伶俐，讲文明、懂礼貌，活泼可爱，我们无不从心眼里感到由衷的高兴。但是由于社会大环境的影响，学生所存在的某些“先天性”的不足和难以克服的顽症，也使我们感到挠头和忧虑：他们有的聪明却懒惰贪玩，学习不刻苦、不主动，即使到了六年级也毫无紧迫感；他们有的伶俐却学习浮躁、马虎潦草、粗心大意，不是不会，就是不对；他们有的活泼却顽皮好动，静不下心，稳不住身，大错不犯，小错不断；他们有的内秀却性格孤僻，不善言谈交际，不愿参加活动，课上不发言，课下不发问；他们还有的行为不文明，脏话连篇，不讲卫生，随便乱扔，随地吐痰，甚至有的学生多次在一二班教室中大便；生活不节俭，家中饭不吃，专吃零食乱花钱，竟有一年级学生牵走了六年级学生的自行车、二年级学生拿走了老师的挎包。更有甚者，六三班有2个同学、四三班有1个学生上课当堂与任课老师顶撞、出现抓扯行为；也有与同学发生鼯蹙，引来社会上的人到校打架。当然，孩子们身上存在某些缺点和不足，这是正常的。但是，不可否认的是在当今教育竞争激烈的条件下，这些缺点和不足如果得不到及时纠正，将严重影响孩子们的学习和成长。因此，对症下药，及时纠正孩子们的不足，应是学校和各位家长共同承担的责任。 各位家长，家庭是孩子成长的第一学校，父母是孩子的第一任老师，而且父母将永远是孩子的老师，你们对孩子的教育有着义不容辞的责任和不可替代的作用，同时你们不仅是学校教育工作的支持者，而且也是参与者。在此，也向各位家长提出几点建议和希望： ㈠希望家长对孩子合理施爱。 中国父母爱孩子堪称世界之最，尤其是现在都是独生子女，几代人爱一个孩子于一身，更是无以复加，很容易爱之过度，变成溺爱。大家知道，蜜喝多了也会伤身。爱之过度，什么事都让父母代劳，那会造成孩子对爱的麻木，使孩子失去自立能力，丧失责任感，认为什么事都是应当的。最近，南京大学一学生家长写了一封“辛酸父亲给大学生儿子的一封公开信”，贴在南京大学校园，引发了全国的震动和一场大讨论。这位父亲述说：他从孩子上大学，父亲为其扛行李、陪他报到、挂蚊帐、买饭菜票，甚至到教他挤牙膏，可这一切孩子都视为是天经地义之事，在孩子心里分不清谁是父亲、谁是儿子，好像这个老爸生来就是为他服务的。而且在大学几年，只知道写信向家要钱，3封信加起来比一封电报长不了多少，从来对爸妈没有安慰话，唯一一次长信，还是谈别人爸妈如何大方。而他
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