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unit1
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日期：2006-10-24 12:06:36
点击：99 评论：0
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Lesson 8
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日期：2006-10-24 12:06:32
点击：73 评论：0
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教学参考资料 （Reference for teaching）
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日期：2006-10-24 12:06:31
点击：80 评论：0
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| 教学参考资料（Referenceforteaching） 补充注释（Additionalnotes） 1．Goodmorning,sir.先生，早晨好。 sir是对男士的尊称，学生对男教师的称呼。根据教师的性别，称为Miss…或Mr…。英语国家的学生称呼教师在不带姓氏时，就称呼Sir或Madam,口语中人们常用ma'am代替ma |
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Unit 2 How do you come to school?
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日期：2006-10-24 12:06:30
点击：181 评论：0
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| Unit2Howdoyoucometoschool? 一、教学目标与要求 学生能运用一般现在时态，表述一些经常或习惯性的动作，是本单元教学的重要目标。通过本单元教学，重点培养学生有关交通方式这一话题的交际能力。在本单元结束后，学生应能完全掌握一般现在时的基本用法，熟练进行该时态 |
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第五课 Lesson Five
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日期：2006-10-24 12:06:29
点击：86 评论：0
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| 第五课LessonFive 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．句型：Howdoyoucometoschool? 3．语法：继续学习定冠词the的用法。 二、教具 录音机；有关本课词汇的图片等。 三、课堂教学设计 1．复习值日生报告。 2．教师将本单元标题写在黑板上，带领学生认读，并予以必要讲解。 |
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第八课 Lesson Eight
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日期：2006-10-24 12:06:28
点击：44 评论：0
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| 第八课LessonEight 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．语音：复习音标及字母组合[i:]e,ee,ea,i;[i]i;[+]a,e,o,er,o(u)r 3．语法：复习一般现在时的用法。 二、教具 录音机；音标卡片等。 三、课堂教学设计 1．复习值日生报告（参照上一课教案）。 2．教师出示音标卡片， |
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第六课 Lesson Six
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日期：2006-10-24 12:06:28
点击：55 评论：0
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| 第六课LessonSix 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．日常交际用语：[谈论交通方式]Howdoyouusuallycometoschool?Iusuallycomebybus/bike… 二、教具 录音机；画有以下交通工具的图片：汽车、自行车、轮船、飞机等；闹钟一只。 三、课堂教学设计 1．复习值日生报告 2．教 |
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Unit 7 Mainly Revision
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日期：2006-10-24 12:06:27
点击：40 评论：0
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| Unit7MainlyRevision 一、教学目标与要求 通过本单元复习，使学生巩固从1～6单元中所学到的句型、语法和日常交际用语，加深对上述内容的理解，并继续培养、训练学生运用所学语言进行口、笔头表达的能力。在复习阶段特别要加强笔头训练，使学生能独立完成练习册各种形式 |
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Lesson 24
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日期：2006-10-24 12:06:26
点击：29 评论：0
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| Lesson24 Step1Revision 1RevisethedialogueandpictureinSBpage23,Part2. 2RevisethedialogueinLesson23,Step2andaddafurthersuggestionusingWhynot…? A：Shallwegotothezoo? B：No,let'sgotoZhongshan.Park! A：OK!Whynotaskthetwinstoo? B：Goodidea! Step2Wordfamil |
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Lesson 23
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日期：2006-10-24 12:06:25
点击：25 评论：0
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| Lesson23 Step1Revision 1Checkthehomework. 2PractisethedialogueinSBpage22,Part1. Step2Revision Revisethedifferentresponsestosuggestions：Goodidea!OK!Allright!Practise,bysayingLet'sgoshopping!orShallwegotothezoo?toSsandgettingthemtorespond. ThengettheS |
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第二十三课 Lesson Twenty-three
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日期：2006-10-24 12:06:24
点击：32 评论：0
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| 第二十三课LessonTwenty-three 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．句型：Idon'tthinkchickenscanswim. 3．日常交际用语：进一步学习提出建议与应答用语。 二、教具 录音机；教学挂图（也可模仿课本插图制作）。 三、课堂教学设计 1．复习值日生报告。 2．教师拿出挂图， |
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第二十四课 Lesson Twenty-four
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日期：2006-10-24 12:06:24
点击：41 评论：0
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| 第二十四课LessonTwenty-four 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．语音：复习音标及字母组合：[ei]a,ay;[ai]i,y;[i]三个双元音的读音。启发学生分别给出含有这三个元音的单词。教师将这些词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。 3．放课文第1、2部分 |
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第二十二课 Lesson Twenty-two
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日期：2006-10-24 12:06:23
点击：36 评论：0
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| 第二十二课LessonTwenty-two 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．句型：1）When/Whereshallwemeet?2）Whichanimaldoyoulikebest?3）Let'smakeithalfpastone. 3．日常交际用语：［提建议的表达方法］；［约会用语］1）Shallwegotothepark?2）Let'smeetoutsidetheparkgate. |
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What is your favourite sport-Lesson 78
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日期：2006-10-24 12:06:21
点击：46 评论：0
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| Lesson78教学设计示例（一） 一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型：1)复习can的用法；2)Doyouwantago?3)Don'tthrowitlikethat!Throwitlikethis! 二、教具 录音机；一个抖空竹。 三、课堂教学设计 1．复习上节课所学词汇。 2．教师手持抖空竹，请一个同学做如下演示： T |
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