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《伟人细胞》教案2
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日期：2006-10-17 22:03:39
点击：12 评论：0
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| 伟人细胞 一、教学目标： 1、借助工具书，要求读懂课文，了解贾里的三次挫败和成功； 2、文章生活气息浓郁，指导学生通过阅读懂得，只有深入生活，注重生活积累，才能写出鲜活的好文章来； 3、帮助学生理解，要想成就一番伟大事业，都是小事开始做起的； 4、通过理解课 |
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《伟人细胞》教案3
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日期：2006-10-17 22:03:36
点击：11 评论：0
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| 通州市川港中学葛军旗 教学目标 (一)知识与能力 1、了解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的能力 3、培养学生的想象和创造能力 (二)过程与方法 1、掌握如何查找与文章有关资料的方法 2、让学生了解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开 |
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《为你打开一扇门》教学设计3
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日期：2006-10-17 22:03:35
点击：10 评论：0
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| 一、教学目标 1、了解课文：字词、主旨、写法； 2、纳入网络：学透、学活、学会； 3、创新运用：能改、善比、敢超。 二、教学设想 1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就"门"而探讨入"门"之法； 2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动； 3、重 |
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《为你打开一扇门》教学设计5
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日期：2006-10-17 22:03:33
点击：5 评论：0
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| 教学目标： 1：认识阅读文学作品的意义，提高阅读文学作品的兴趣。 2：熟悉课文，理清文章的结构思路。欣赏课文题目。 3：欣赏、品味文章第四自然段。* 教学过程： 一：学生自由说话练习导入课文：“打开的门，我看到了”。 二：简略介绍作者、写作背景、文体（序言） |
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《为你打开一扇门》教学设计6
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日期：2006-10-17 22:03:31
点击：15 评论：0
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| 为你打开一扇门 教学目标： 1．训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2．了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 3．体会课文丰富的情感和优美的语言。 教学重点： 1．文学的内容和阅读的意义。 2．优美丰富的语言。 3．拟人手法和对话方式。 第一课时 教学 |
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《繁星》教学设计1
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日期：2006-10-17 22:03:30
点击：31 评论：0
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| 【教学目的】 1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。 2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课文， |
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《繁星》教学设计2
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日期：2006-10-17 22:03:27
点击：54 评论：0
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| 《繁星》教案 江苏省泰州中学附属初级中学王玉华 教学目标 一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。 三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。 教学重点与难点 理解作者 |
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《繁星》教学设计4
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日期：2006-10-17 22:03:25
点击：15 评论：0
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| 一、教学目的 引导学生观察星天，体会星天的奇异美妙 (这是说明文的教学目的，应该在学习联想和想象中抒发自己的情感) 二、教学目标 培养学生观察自然的习惯，让学生在观察中去发现、去感悟，陶冶情趣。 （培养学生在阅读作家的作品中去发现、去感悟，陶冶情趣。） 三 |
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《冰心诗四首》之《母亲》《纸船》教案
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日期：2006-10-17 22:03:24
点击：112 评论：0
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| 《母亲》《纸船》教学设想 张家港外国语学校朱红英 母爱是一个永恒的话题。它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净。可是我们的学生每天沐浴着母爱的光辉，每天领受着母爱的恩泽却浑然 |
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《冰心诗四首》教学设计2
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日期：2006-10-17 22:03:22
点击：36 评论：0
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| 一教学目的: 1.了解冰心诗歌的特点 2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 二教学重点,难点: 1.体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理. 2.朗读并背诵四首诗. 3.诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点 三教具和教学手 |
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《七颗钻石》教案4
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日期：2006-10-17 22:03:20
点击：21 评论：0
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| 一．导入 在夜空的正北方，有七颗象钻石一样熠熠闪光的星星，它们排列成斗形，我们叫它北斗七星。又叫他什么星座？（大熊星座）。要知道大熊星座的来历，还得从一个神奇的故事说起，今天让我们一起走进俄国作家列夫。托尔斯泰的童话《七颗钻石》。首先让我们来了解作者 |
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苏教版七年级上册第二单元“金色年华”专题探究学习方案
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日期：2006-10-17 22:03:17
点击：10 评论：0
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| 初一语文第二单元 “金色年华”专题探究学习方案 一、探究学习的意义： 每一个人都有自己的金色年华。然而，这一时期的记忆却永远埋藏在我们的潜意识里，只有在痛苦、孤独的时候，才有可能将它记起。通过本单元的探究、学习，以自主、合作的方式 二、学习目标： １、认 |
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《端午日》教学设计
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日期：2006-10-17 22:03:16
点击：33 评论：0
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| 教学目标： 1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。 2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。 3、培养学生联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。 教学重点、难点： 1、品味准确、简炼的语言。 2、学习场面描写的方法。 3、收集本地的民风民俗，感受 |
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《端午日》教学设计2
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日期：2006-10-17 22:03:14
点击：14 评论：0
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| 教学目的：1、了解民俗，感受乡土文化。 2、培养学生独立阅读，联想、想象能力。 3、从中获得对人生的有益启示 教学重点：精彩的场面描写。 教学难点：精彩的场面描写。 详写和略写相结合。 教学过程： 一、导入新课：同学们,你知道我国三大传统节日是什么吧（春节、端 |
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《端午日》教学设计3
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日期：2006-10-17 22:03:12
点击：15 评论：0
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| 教学目标：(1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力 (2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力 (3)培养学生合作团结的精神 重点：(1)龙舟赛的精彩场面描写 (2)联想的作用 教具安排：(1)龙舟赛的相关图片(2)投影片(3)朗读磁带 教时：一教时 一、课前导入： |
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《端午日》教学设计4
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日期：2006-10-17 22:03:10
点击：13 评论：0
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| 《端午日》 教学重点： 一、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 二、欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1．同学们，今天我将带领大家进入“民俗风情”内容的学习，课前我布置大家搜集有关 |
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《本命年的回想》教案1
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日期：2006-10-17 22:03:08
点击：14 评论：0
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| 学习目标： 1．正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。 2．比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。 学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵 学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。 教学方法： 1、在教学中，主 |
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《本命年的回想》教案2
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日期：2006-10-17 22:03:06
点击：10 评论：0
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| 教学过程 （一）导入。 同学们，这学期我们学校的重任是创建省级示范初中，校园环境已经焕然一新。金坛南大门的一颗明珠正以她独特的风景引来了很多慕名前来的朋友、学者、前辈。今天和我们一起共同度过的客人有来自印度的、泰国的，德国的，他们都是从北京外国语学院 |
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《本命年的回想》教案3
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日期：2006-10-17 22:03:04
点击：12 评论：0
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| 教学目标： 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。 教学重点、难点： 1、感受乡土文化的独特魅力。 2、学会从生活中获取丰富的写作材料。 教学过程： 一、导语： 同学们，你们知道我国（或者 |
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《本命年的回想》教案4
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日期：2006-10-17 22:03:03
点击：11 评论：0
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| 本命年的回想 教学思考： 春节，对于十三、四岁的孩子来说，更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日，对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少，我希望通过课文的学习，除了品读作家笔下鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情外，更由此引申开去，通过多种渠道（网络、课外读本） |
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