教学目的

　　知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性

　　能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。

　　情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。

教学重点

　　公民参与民主决策的渠道

教学难点

　　社会听证制度

教学方法

　　谈话、讨论与讲授法相结合

教具

　　多媒体

课时安排

　　一课时

教学过程

【导入】

　　引用“两种不同的决策方式”作情景导入，用漫画的形式，形象地阐明了两种不同的决策方式，由此引出问题，引发学生思考。导入新课。

【讲授新课】

　　学生通过自主讨论，分析精英决策和民主决策的不同特点，对漫画的两种观点做点评，引出民主决策的重要性。那么，随着我国民主形式的日益丰富，公民将有更多的机会直接参与决策，对决策的形成发挥更加积极的作用。公民参与民主决策的方式有哪些？

民主决策：作出最佳的选择

一、参与民主选举的多种方式

　　1、社情民意反映制度

　　学生按照问题思考探究：社情民意反映制度指什么？它有什么重要性？我们可以通过那些途径反映？

　　结合某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动作分析。

　　2、专家咨询制度

　　学生按照问题思考探究：专家咨询制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？

　　结合三峡工程的建设作分析。

　　3、重大事项社会公示制度

　　学生按照问题思考探究：重大事项社会公示制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？
　
　　结合故宫周围要建保护缓冲区，两个备选方案在网上公示的案例作分析。

　　4、社会听证制度

　　学生按照问题思考探究：社会听证制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？

　　结合汕头市2004年10份举行的关于路桥年票收费标准价格听证会作分析。

　　由学生自主探究教材关于我国首次关于铁路票价价格听证会。

　　了解了公民参与民主决策的不同选举方式，那么，公民参与民主选举有何作用？学生从班规的制定讨论分析： 设计意图

二、公民参与民主决策的意义

　　1、从决策的角度看：两个有助于

　　有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；

　　有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。

　　2、从公民的角度看：两个有利于

　　有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；

　　有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。

　　小结：（略）

　　课堂练习：（略）

　　民主决策：作出最佳的选择

　　一、参与民主选举的多种方式

　　1、社情民意反映制度

　　2、专家咨询制度

　　3、重大事项社会公示制度

　　4、社会听证制度

　　二、公民参与民主决策的意义

　　1、从决策的角度看：两个有助于

　　2、从公民的角度看：两个有利于