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高一新课标《政治生活》知识点归纳
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日期：2006-10-27 21:21:40
点击：1885 评论：0
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| 高一新课标《政治生活》知识点归纳 第一课生活在人民当家作主的国家 1、国家：是阶级矛盾不可调和的产物和表现，本质上是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 2、我国国家性质：是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 |
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[复习]《政治生活》知识整理（5-9课）
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日期：2006-10-27 21:19:30
点击：607 评论：0
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| 第五课的目标就是为了让同学们认识我国的根本政治制度人民代表大会制度。在第一框，你必须依次领会、理解下面这几个问题：（1）中华人民共和国的一切权力属于谁?（2）人民如何行使管理国家的权力?你一定得记住：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人 |
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[教案]维护世界和平 促进共同发展
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日期：2006-10-27 21:18:43
点击：626 评论：0
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| 我国外交政策的基本目标： 维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展 自主学习 思维磁场 材料一：2004年11月28日至30日，中国国务院总理温家宝应邀对老挝进行正式访问，并出席了第八次东盟与中日韩（10＋3）、东盟与中国（10＋1）和第六次中日韩领导人会议。 材料二： |
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[教案]世界多极化：在曲折中发展
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日期：2006-10-27 21:17:19
点击：1099 评论：0
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| 世界多极化：在曲折中发展 教学目的知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 能力目标：提高运用马克思主义立尝观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；培 |
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[教案]和平与发展:时代的主题
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日期：2006-10-27 21:15:45
点击：836 评论：0
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| 复习提问： 1、和平问题的含义：（板书） （学生讨论后教师分析）和平是相对于战争而言的。它是指没有战争的一种社会状态，它是人类社会存在和发展的基本条件。和平可划分为不同的等级，有世界和平、地区和平、国家间和平以及国内和平等，因为和平的威胁来自战争，所以 |
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[复习]第四单元 国际社会 复习内容
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日期：2006-10-27 21:12:42
点击：334 评论：0
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| 第四单元国际社会 第八课走近国际社会 一、国际社会的成员：主权国家和国际组织 1、国际社会的构成 （1）主权国家 （2）国际组织 2、主权国家 （1）主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权，其中最重要的是主权 （2）主权国家与地区的区别：不具有国际社会承认的 |
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[教材]主编介绍：第八课走近国际社会内容简介
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日期：2006-10-27 21:11:57
点击：278 评论：0
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| 当代国际社会由引言和二框构成。引言是课的导入，起着承上启下的作用并提示重点。 一、第一框主权国家、国际组织、国际社会的成员。 此框题是对国际社会概况的动态分析。 本框下设三个目题。 （一）第一目国际社会的构成 此目题是本框的情景导入，从不同角度导入国际社 |
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[教材]主编介绍：第四单元内容简介
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日期：2006-10-27 21:11:24
点击：261 评论：0
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| 一、本单元的地位 本单元引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的只是，其立足点是讲解我国的外交政策和对外活动。但是，要正确认识我国的外交政策和对外活动，必须了解其背景和依据，这就需要了解国际 |
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[教案]我国处理国际关系的决定性因素：国家利益
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日期：2006-10-27 21:09:51
点击：1275 评论：0
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| 第二节 我国处理国际关系的决定性因素：国家利益 教学目标：识记国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义、我国国家利益的内容，理解国家利益对国际关系的决定作用、坚定地维护我国国家利益的重要意义 教学重、难点：国家关系的决定因素 教学方法：多媒体、讨论、 |
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[教案]国际社会的成员：主权国家和国际组织
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日期：2006-10-27 21:08:31
点击：1958 评论：0
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| 国际社会的成员：主权国家和国际组织 教学目的 知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。 能力目标：提高运用马克思主义立尝观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自 |
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[教案]我国的宗教政策
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日期：2006-10-27 20:50:45
点击：1156 评论：0
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| 我国的宗教政策 李飞虹 【教学重点】宗教信仰政策的内涵 , 实质 【教学方法】合作探究学习法 【教学准备】 1. 学生对宗教政策 , 宗教与邪教 , 宗教与封建迷信等有关资料的搜集 . 2. 课堂模式及布置 : 活动讨论课 ( 把学生分成六至八组 , 围坐一起进行讨论 .) 【教学过 |
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[教案]我国的宗教政策
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日期：2006-10-27 20:49:05
点击：710 评论：0
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| 【教学目标】 知识目标： 通过教学，使学生了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 能力目标： 我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察 |
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[教案]我国的宗教政策 教学设计
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日期：2006-10-27 20:46:44
点击：530 评论：0
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| [素质要求] 知识与能力: 我国制定宗教政策的必要性，我国宗教政策的内容和实质，积极引导宗教与社会主义社会相适应。能够正确认识我国的宗教政策，正确理解共产党员和共青团员不得信教，取缔邪教组织不是干涉宗教信仰自由。 过程与方法：结合和多媒体教学手段，运用启发 |
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[教案]民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
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日期：2006-10-27 20:45:12
点击：815 评论：0
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| 【教学重点】民族区域自治制度的内容和优越性 【教学方法】讲授法 , 材料分析法 , 图例法 一 , 我国的民族区域自治制度 ( 一 ) 展示中国地图 , 要求学生找出我国的民族自治区 : 内蒙古自治区 , 新疆维吾尔自治区 , 宁夏回族自治区 , 西藏自治区和广西壮族自治区 . 1. |
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[教案]处理民族关系的原则
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日期：2006-10-27 20:42:48
点击：678 评论：0
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| 【教学重点】处理民族关系的基本原则 【教学方法】情景导入法 , 小组竞赛法 , 探究学习法 师 : 本节课我们以比赛的方式进行 , 四个小组要努力合作 , 和谐竞争 , 胜利组可获加分 , 以作鼓励 . 我会在本节课设计一系列问题 , 请你们根据课文有关内容积极思考 , 踊跃回答 |
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[教案]《多党合作和政治协商制度》教学设计
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日期：2006-10-27 20:35:35
点击：390 评论：0
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| 《共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计 江苏省武进高级中学 杨雷 213161 一、教学内容 教材分析 本框题是人教版思想政治必修 2 《政治生活》的第六课《我国的政党制度》的第三课时。 在此之前，学习了中国共产党的性质、宗旨、执政方式、指导思想，特别是三 |
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[教案]中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
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日期：2006-10-27 20:34:22
点击：766 评论：0
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| 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度 教学目标 知识目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度，我国的政党关系和多党合作的政治基储基本方针、根本活动准则和重要机构。 能力目 |
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[教案]中国共产党：立党为公 执政为民
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日期：2006-10-27 20:32:14
点击：464 评论：0
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| 中国共产党：立党为公 执政为民》教案 教学目标 知识目标：明确把三个代表重要思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党的指导思想的重大意义，了解三个代表重要思想的本质。 能力目标：让学生在理解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、 |
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[教案]中国共产党执政：历史和人民的选择
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日期：2006-10-27 20:30:12
点击：2208 评论：0
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| 中国共产党执政：历史和人民的选择 南京市江宁高级中学 吉波人 教学理念 本课在设计教学时，以问题探究活动为主要突破口，同时也贯穿本课。教学中，从学生已有的历史知识入手，创设情境，提出问题，引导学生进行自主学习探究。 教学目标 1 、知识目标： （ 1 ）了解中 |
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[教案]中国共产党执政,历史和人民的选择
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日期：2006-10-27 20:27:21
点击：1287 评论：0
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| 新塘中学 房建兰 【教学重点】中国共产党的性质 , 宗旨 , 地位及执政方式 【教学方法】情景导入法 , 探究讨论法 , 讲授法 【教学过程】 ( 一 ) 歌曲导入 : 《没有共产党就没有新中国》 教师 : 听完之后有什么感受呢 ( 会不会有热血沸腾的感觉 想起了什么呢 ) 学生答 ( |
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