|
 |
[教案]中国共产党执政:历史和人民的选择
|
| |
日期：2006-10-27 20:26:17
点击：631 评论：0
|
| 一、贯彻新课改教学理念 本节课力求体现课程改革的新理念，坚持以学生为本，老师为导的教学观。注重过程性，以问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开叙述，进行探究；注重实践性，采用多种教学实现方式，师生互动，生生互动，在平等的交流中完成教学目标；注重 |
|
|
|
[教案]中国共产党执政：历史和人民的选择
|
| |
日期：2006-10-27 20:24:01
点击：422 评论：0
|
| 《中国共产党执政：历史和人民的选择》教案 教学目标 知识目标：了解我国共产党领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的选择，是由党的性质和宗旨决定的，理解党的执政能力和方式。 能力目标：让学生懂得用历史的、辨证的、眼光观察、评价问题，提高学生辨 |
|
|
|
[教案]5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度
|
| |
日期：2006-10-27 20:22:23
点击：398 评论：0
|
| 教学目标：通过教学使学生明确全国人民代表大会是我国的最高权力机关，它的组织原则是民主集中制；明确国体与政体的关系；培养学生观察分析社会基本政治问题的能力；培养学生热爱社会主义祖国的情感。 教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 教学难点：我国 |
|
|
|
[教案]5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度
|
| |
日期：2006-10-27 20:20:54
点击：235 评论：0
|
| 教学内容 《政治生活》第三单元第五课第二框：人民代表大会制度──我国的根本政治制度 教学目标 课程标准内容目标第三单元第 7 条：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 1. 知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2. 能力目标 提高运用马克思 |
|
|
|
[教案]5.1人民代表大会：国家权力机关
|
| |
日期：2006-10-27 20:18:47
点击：303 评论：0
|
| 教学目标： 知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。 能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代 |
|
|
|
[复习]《政治生活》知识整理（1-4课）
|
| |
日期：2006-10-27 20:17:37
点击：310 评论：0
|
| 《政治生活》知识整理（1-4课） 第一课：生活在人民当家作主的国家 为了让你学起来更轻松，我把这一课的基本要点按框题再为你作一次整理和归纳： 框题一：（1）国家的本质：在经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家的根本属性：阶级性。（2）我国国家性质： |
|
|
|
《权力的行使：需要监督》教学设计
|
| |
日期：2006-10-27 20:16:56
点击：544 评论：0
|
| 《权力的行使 需要监督》教学设计 南京市六合区实验中学 王永强 教学目标：知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制；认识我国的行政监督体系。 能力目标：归纳监督政府权力的若干途径；分析政府接受民主监督的重要意义；分析建立健全权力监督机制的内涵等；就有关 |
|
|
|
[教案]4.2权利的行使：需要监督
|
| |
日期：2006-10-27 20:14:24
点击：539 评论：0
|
| 《权利的行使：需要监督》（教案） 【教学目标】 1、德育目标：了解权力的两面性，形成正确的权力观念；认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养；了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府接受人民监督的重要意义。 2、能力目标： |
|
|
|
[教案]政府的权力： 依法行使
|
| |
日期：2006-10-27 20:13:18
点击：340 评论：0
|
| 政府的权力： 依法行使 [ 课标要求 ] （这一部分课标没做明确要求，但课标有一个讨论：政府的权威从何而来或者有权威的权力与没有权威的权力的区别，这部分的讨论要涉及到政府的依法行政问题。） [ 教材体系 ] 一、 政府依法行政 1 、什么是依法行政？（为什么说政府坚 |
|
|
|
《政府的权力 依法行使》教学设计
|
| |
日期：2006-10-27 20:12:18
点击：598 评论：0
|
| 《政府的权力 依法行使》教学设计 南京市六合区实验中学 王永强 教学目标：知识目标：明确政府依法行政的具体要求；理解政府提高依法行政水平的基本要求。 能力目标：归纳民主决策的若干重要原则；分析政府依法行政的重要意义；就有关政府依法行政和民主决策的探究活动 |
|
|
|
政府的责任 对人民负责
|
| |
日期：2006-10-27 20:11:02
点击：272 评论：0
|
| 《政府的责任：对人民负责》教案 南京市六合区实验中学 王永强 教学目标：知识目标：理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。 能力目标：用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价典型案例中的政府表现；分析 |
|
|
|
[教案]3.2政府的责任：对人民负责
|
| |
日期：2006-10-27 20:09:17
点击：1009 评论：0
|
| [教案]3.1政府的责任：对人民负责教学设计By赵敬华 【教学分析】 内容分析 知识目标 识记：政府的宗旨 理解：我国政府是便民利民的政府，体现在哪些方面 政府是如何贯彻对人民负责原则的 公民如何寻找政府的帮助 理解权力和责任的关系 分析：联系现实生活中的政府行为 |
|
|
|
[教案]政府的职能：管理与服务
|
| |
日期：2006-10-27 20:08:15
点击：502 评论：0
|
| 一、教学目标 1.知识目标 引导学生明确我国政府的主要职能。 2.能力目标 （1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府在非典期间的作为；归纳我国政府的主要职能为管理与服务。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。 （2）培 |
|
|
|
[教案]3.1政府的职能：管理与服务
|
| |
日期：2006-10-27 20:06:12
点击：850 评论：0
|
| 教学目标 知识目标：明确我国政府的职能和性质 能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。 情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。 教学重点：政府的职能 教学过程： 【组织教学、导入新课】 复习提问： 我国的性质。教师简介 |
|
|
|
[教案]政治权利和义务 教学设计
|
| |
日期：2006-10-27 20:05:13
点击：188 评论：0
|
| 第二节政治权利和义务：参与政治生活的准则 一、教学目标 1、知识目标： （1）识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 （2）把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。 （3）把握参与政治生活的基本原则。 （4）理解权利与义务的关系。 |
|
|
|
[教案]民主监督: 守望公共家园
|
| |
日期：2006-10-27 20:04:16
点击：543 评论：0
|
| 【民主监督 : 守望公共家园】 教学目标 1. 知道公民参与政治生活的各种民主形式，包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，通过具体事例，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。 2. 了解我国政府权力的来源、政府的职能，通过具体事例，体会民主决策 |
|
|
|
[教案]民主监督： 守望公共家园
|
| |
日期：2006-10-27 20:03:36
点击：379 评论：0
|
| [课标要求] 1、内容目标：列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。 2、提示与建议： （1）例如，向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体进行爆光等。 （2）交流：观看反映舆论监督的影视节目的感受。 （3）活动：一 |
|
|
|
[教案]2.3民主管理：共创幸福生活
|
| |
日期：2006-10-27 20:02:12
点击：651 评论：0
|
| 知识目标： 知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的 能力目标： 学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。 情 |
|
|
|
[教案]2.2民主决策：作出最佳的选择
|
| |
日期：2006-10-27 20:01:24
点击：957 评论：0
|
| 《民主决策：作出最佳的选择》教案 教学目的 知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性 能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提 |
|
|
|
[教案]2.2民主决策：作出最佳的选择
|
| |
日期：2006-10-27 20:00:23
点击：439 评论：0
|
| 《民主决策：作出最佳的选择》教学设计 一、教学目标 1、识记目标： （1）民主决策的形式 2、理解目标： （1）决策的重要性 （2）民主决策的重要性 （3）人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 （4）理论联系实际，理解民主决策的重要性，以及公民在决策过程中所起 |
|
|
|
 |
|
教案分类 |
|
|
|
|
|
