这段时间，我有幸参加了省里举办的“骨干教师培训”。通过几天的学习，收益颇大，特别是听了刘良华教授所讲的“教师所应该具备的教学智慧”之理论，使我深有感触。

教师的教学智慧，可归纳为：传道、授业、解惑。刘教授的讲座使我们每位老师重新认识自己，并且为我们确立了自身的工作准则，他用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声，时而诙谐幽默，加上他丰富的面部表情，逗得我们哈哈大笑。

从整体意义上认为，“传道”是影响一个人成长和发展的关键要素。教师的“传道”是指让学生在情感、态度、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。教师的传道只能显示为感染、熏陶和引导，只能显示为激励、唤醒和鼓舞。好的教师总是以自己的人格魅力和精神气质感染、感化他的学生。因此，教师就必须有较高的专业知识和良好的文化素质这是成为优秀的小学语文教师的先决条件。

对学生来说，如何把呆板的书本资料转化成为灵活的应用知识，这就需要教师具备一定的传输艺术，教师把基础知识和基本技能传递给学生，引导学生在学业上达到掌握的水平，这就是“授业”，也就是我们平时所说的“双基教育”。分析“解惑”一词，关键在于教师是否能够引起学生的有效学习，让学生困惑之后再引导学生解决困惑。

刘教授所讲，学习就是打游戏，学习就是认地图。说白了就是：“学习就是学说话、学习就是学走路”。学习了这些理论，在我们的教学过程中，慢慢地用心体验，具体的实施与研究吧。

　　虽然是经历了短短的这几天学习，但是真是有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。

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